本文目录一览：
- 1、请家教有没有效果
- 2、现在教育局政策限制校内老师帮学生补习，已经辞职了的老师帮小孩子课后辅导可以吗？
- 3、辅导孩子的家庭作业，连续讲解3遍，孩子还是没能明白，该怎么办？
- 4、在辅导班当老师以后会有前途吗？
- 5、电脑家庭教师初中版
请家教有没有效果
效果肯定会有，关键是是否能达到你的期望~你想要提高多少。
其实，数学学习的过程中，数学思想是非常重要的，不然学起来一直效率都比较低。数学思想是遇到一个问题的思考角度和思路，理顺了学起来会轻松很多。
家教的好处在于能够根据你本人的情况给予你个性化的方案，学校的老师毕竟面对一大群学生，没办法顾及这个方面啊。
所以，即使你要请的话，也要考察家教的风格你个人是否适应，他/她的语言表达能力如何（我高中有一位数学老师在解题和写论文方面很厉害，但是他的语言表达能力不行，我们经常听得云里雾里），他/她对于问题的解释和思路是否给你茅塞顿开的感觉，这个在你请的家教确定之前，可以和他沟通。
有的家教是陪做习题，有的是教授技巧，还有的是解答有疑问的问题，还有的是帮助和巩固基本知识。其实这几个方面都挺重要的，还是那句话，关键是你找的是什么样的家教，还有就是你要求怎么教。其实家教好不好差别挺大的。请也要慎重，才能达到事半功倍的效果。
愿你数学学习顺利，能有大的提高！
现在教育局政策限制校内老师帮学生补习，已经辞职了的老师帮小孩子课后辅导可以吗？
而在学校里只讲一些不重要的知识点。担心如果不去班主任那里补课，孩子会在班级里受冷落。事实上，这种情况是真的存在的，在课外补习班，班主任和学生之间的交流更多，可能会建立更亲密的关系，班主任自然会多在意一下这些学生。为了避免出现这样的情况，让老师能把精力都放在校内的课堂教学中，老师被规定是不能在校外进行补课或者开设补习班的。
因此，教育部禁止教师有偿补课这一举动是可以被理解的。但是随之而来的问题是，尽管有这样一个禁令，真的能够阻止教师有偿补课吗？从我身边的现实情况来看，答案显然是不可能的。
一、教师不想补课，但架不住家长央求
高中教师这个职位并不轻松，因此，大多数老师好不容易有放暑假的机会，自然是希望能够多和家人呆在一起，到各地走一走。但是一到了快放暑假的时候，很多老师就会收到家长打来的电话，让老师利用假期时间帮着孩子补习一下功课，打电话的家长还远不止一个。家长们对于补课的需求是非常大的，毕竟每一个家长都希望孩子的成绩能有所提高。平时落下的功课正好可以趁着假期有时间补起来。但相对于去校外补习机构补课，让老师补课效果会更明显。毕竟孩子自己的老师明白每一个孩子的在学习方面存在着哪些缺陷，而且对于知识点，考点，都能很好地把握。所以他们给孩子补课是最合适不过的人选了。有的时候亲戚也会打电话让老师帮着给孩子补补课，给一个同学补课也是补课，给十个同学补课还是补课。因此，老师们只好把这些学生聚集在一起补课了。并且这也是很多家长所希望的，希望老师能在假期给学生补补课。
二、这一现象屡禁不止的原因在于监管力度不强
虽然教育部有这样的禁令，而且如果在校教师私自补课的话，被发现之后，有可能会被踢出教师队伍，这个结果是非常严重的。但是被发现私自补课的教师往往是被有人恶意举报，而且还要留有一定的证据。既然教育部有这样一个禁令，没有哪个教师会明目张胆的在公开场合补课，往往都是租一个小屋子，给几个比较熟悉的学生补课。只要不是跟这个老师过不去，大家都是比较统一的，并不会选择主动举报。只要学生足够配合老师，老师也就不会被举报。
三、补课的收入实在是太高，很多教师拒绝不了
虽然大多数高中教师每个月的工资足以维持生活，但是补课能够给他们带来的收入要远远多于工资。以我所知道的情况为例，我身边的一位教师曾经每周末都会给20个学生补习英语，一节课是一个小时，一小时的费用是150元。一般每天会给这些学生补习两个小时，这样每周补习两个小时的收入就是6000元，基本抵得上一些课任老师一个月的工资了。这种补课额外带来的高收入，哪一个老师又能拒绝得了呢？所以大部分老师开设假期补习班也是冲着收入去的。毕竟现代社会我们面对的压力都很大，没有了收入谈何生活？
四、补课机构的补习质量令人堪忧
很多补习机构的老师并不是在校教师，甚至也没有执教的经历。个别补习机构招的只是在校的大学生，个别学生连教师资格证都没有。这些补习机构的教师的教学质量着实令人堪忧，孩子在补习机构学习，也只是做做卷子而已。其实这些在校大学生在补习机构赚的钱并没有那么多，中间的差价全都被补习机构抽走了。所以家长花着高昂的补课费用把孩子送到补习机构补课，还不如直接找一个大学生给孩子做家教。
辅导孩子的家庭作业，连续讲解3遍，孩子还是没能明白，该怎么办？
我相信很多家长在辅导孩子写作业的时候都会遇到这样情况，连续给孩子讲好几遍她们都不理解，这个时候家长的耐心也都被消耗完了，即便是脾气好一些的家长这个时候也没有办法做到面带笑容了，而那些脾气暴躁的父母可能就会直接凶孩子了。虽然我能明白父母这个时候的烦躁，但是绝对不可以冲孩子发火，这样的教育方式肯定是不对的。
其实站在孩子的角度可能也会觉得比较无辜，有些孩子听不懂是因为他们没有认真听讲，父母讲题的时候自己的脑子就开小差了，这种孩子遭到父母的责骂也可以理解，因为他不认真听讲父母的付出就都白费了；但是有些孩子确实是真的听不懂，他们也不愿意不懂装懂，所以父母一问就是不会，如果这个时候父母责骂他们，他们是会很愧疚的，但是这也不是孩子想看到的。接下来我就说说当父母给孩子讲了好几遍但是孩子还不明白的时候，父母应该怎么做。
按步骤询问孩子不懂得地方。孩子不明白这个题目，肯定是在这个过程中有卡住的地方，父母不要一遍又一遍的从头讲，这样讲完了会的还是会、不会的还是不会。所以这个时候最重要的就是询问孩子到底哪里听不懂，父母可以放慢讲题的速度，每讲完一步就问孩子是否明白，跟孩子多一些互动就能知道孩子不会的地方，针对孩子不明白的地方多讲解一下，孩子自然就会了。所以父母在辅导孩子写作业的时候一定要多一些耐心，毕竟孩子的脑子跟大人是不一样的，不能用大人的思想去要求孩子。
先让孩子做别的题。如果这个题真的讲解不明白，我个人是建议换一道，现在可能就是钻进那道题的死胡同了，与其在那里一直想，倒不如换一道题放松一下，等到闲了再反过头琢磨这道题，说不定到时候轻而易举就想明白了。
在辅导班当老师以后会有前途吗？
说实话，辅导班老师的确是有前途的，但是这个还是要看你所针对的人群是哪些人。因为辅导班也是分有不同层次的，或者说是的辅导班的受众分为不同层次。就像你开的是知识补习班还是兴趣爱好班。如果你开办的是就是补习班的话，教授小学，初中，高中。现在的补习班特别多，你如果真的想以后都这样算做一个补习班的话。
那么你肯定就不能光是补习班的老师，你要自己组织一个辅导班，就是你要从员工的身份变为一个组织者，这样的话辅导班还有点前途。不然的话你就光做一个辅导班老师，那你还不如就直接去做个小学老师。这样至少工作还稳定一点，对吧。你如果开的是兴趣爱好班，那么还是要看你教的东西是低级的还是高级的。
低级的我们就不用说了，低级的大家谁都会，这个是真的就是拼的是客源而不是你自身的质量，所以这个也说实话也没什么前途。如果你教的是比较高级的就像钢琴之类的东西，因为钢琴的受众比较广泛。钢琴的受众上下限还是比较大的，现在大家都是比较追捧钢琴家。所以你如果有一首非常好的钢琴技术的话。
那么你的前途还是比较明亮的，因为这个钢琴老师的薪资还是非常高。你可以在辅导学生的过程中不断提升自己，在我们这个社会钢琴家是比较吃香的，你就可以趁着补课的时候丰富自己，从而不断提升自己的自身价值。所以这个辅导班老师主要还是看你所针对的人群是什么，如果教授的内容仅仅是针对那些比较低级的话，那么我建议你最好还是做一个组织者而不是作为一个员工。
电脑家庭教师初中版
你好 这个软件可以在电驴上下载 不过有点大就是了
中文名: 科利华电脑家庭教师初中版
资源格式: 光盘镜像
版本: 5
发行时间: 2005年10月08日
地区: 大陆
对白语言: 普通话
简介:
科利华电脑家庭教师初中版5.0
符合全新教学大纲,全面覆盖人教版,北京版,上海版教材。 通过国家教委鉴定。 内容全面系统丰富,共10张光盘,包含从初一到初三的所有八个学科的内容，以素质教育为主导,通过提供无限扩展的学习情景,全方位适应学习主体,全面提高学生自主学习能力. 充分吸收最新教育心理学和计算机认知学方面的理论,软件设计上更加注重交互性的功能. 充分运用超文本连接,三维动画,视频片断,音乐等多媒体表现手段促进学习，包含电脑教学课程内容,学习信息课更容易，提供家长模块,帮助家长正确指导教育孩子学习。 全新英语听力训练模块是学生突破英语听力的最佳帮手。 以能力的培养为前提,在语文的阅读和写作等方面创造性的引入情景教学新模式. 专有INTERNET接口,迅速获得最新动态教育信息。 为参加高考的学生提供高考动态咨询。
随着素质教育的推进，国家教育部在高考科目上做了重大的调整，推行高考的“3+X”方案。
而“科利华电脑家庭教师”针对这些改革，增设了地理科目，并且特别强化“语、数、外”的教学，同时在其他学科突出素质教育的思想，注重培养学生的综合能力。
1、智能实验室。
实验室是"科利华电脑家庭教师"最精彩的模块之一，它包括物理、化学、数学实验室和英语语音室，把多媒体的视频、声音、图象等完美地结合在一起，运用计算机模拟仿真技术，提供了更符合认知规律的虚拟现实的学习情境。
2、英语语音室
英语语音室新增句子、对话、短文等各种听力和口语训练，营造了图文并茂的英语生活场景，先进的语音识别系统可以纠正错误发音。
2、习题辅导
利用计算机多媒体交互技术，帮助学生发现问题，诱导学生自己解决问题，真正把知识转化成能力。
3、自我测试
软件提供了2万多道各省市的最新试题，可以随机组卷，让学生进行自我检验，并可以对结果进行分析，让学生知道自己的强项与不足。
4、课外学习
学习的目的是为了应用，而运用多媒体技术模拟的课外学习，帮助学生深刻理解所学，拓展学生的创造性思维。
5、电脑教室
电脑是今后必不可少的工作、生活工具，在电脑上学习电脑知识，是最贴切和最容易理解的。
6、Internet接入与在线服务
学习是一个动态的过程，在网络上可以随时了解最新的知识，也可以进行学习交流。科利华的网站提供了大量的即时更新的教学资料，让学生、家长拥有一个庞大的教育资源库。
7、 "科利华电脑家庭教师"增设了地理科目，在原有版本基础之上特别强化语文、数学、英语等基础知识的教学，在其他学科突出素质化教育的思想，注重培养学生的综合能力。